Claudia - Cas

En esta sesión de CAS ya se nos asignó un asesor debido a la ausencia del nuestro. Sin embargo, esto nos permitió tener un mayor organización cumpliendo el resultado de aprendizaje 3. Cada grupo siguió con sus proyectos aunque Victoria, Carmen , Maira y yo decidimos retomar los carritos que estaban pendientes y Ronny había dejado.En un momento a otro sucedió algo terrible dos miembros del equipo dañaron un trabajo de dos bimestres de mi amiga Packy y la afectaron mucho aunque no pudo hacer mucho al respecto porque estaba concentrada en la organización de su kioscas. Una vez que llego se desespero mucho. Ante ello cada uno siguió con lo suyo para no perder el tiempo. En esta sesión si que se evidencia mucho el resultado 5 porque dos comitivas que habían acabado sus proyecto empezaron a ayudar a los demás incluyéndome hicimos microondas, carros y espadas de cartón.       A punto de terminar la sesión, la asesora se presentó debido al inconveniente con el trabajo de Packy ...

En esta sesión Victoria y yo nos encargamos plenamente en realizar el cuaderno de Kioscas ya que nos había tocado la anterior semana pero no lo habíamos terminado por querer terminar primero la máquina de suma y resta. Lo irónico de dar sesión es que no estuvimos solos sino que vinieron los chicos del proyecto INEN y nos ayudaron con los proyectos lo cual logró compensar la falta de mano de obra de Vicky y yo en el grupo de matemáticamente. Fue un ambiente totalmente diferente en el cual pudimos interactuar más a fondo con los chicos del INEN. Lamentablemente, no interactuamos mucho puesto que Vicky y yo estábamos haciendo el cuaderno de Kioscas. Ahora de acuerdo al cuaderno tuvimos que realizar una planificación anterior al llenado del cuaderno en mi caso fueron las cuentas y realizar el balance de las ventas a raíz de esta planificación es que Web evidencia el resultado de aprendizaje 3 y el 5 porque entre Victoria y yo estuvimos trabajando juntos en el cuarterón lo cual nos permit...

En esta sesión Ronny nuestro asesor se ausentó por encontrarse enfermo y todas nos pusimos realmente tristes porque no era lo mismo. Sin embargo, igual teníamos que seguir adelante por los niños, por nosotras y por Ronny. De ese modo, autónomamente como es una característica del alumno de IB realizamos nuestra organización de la sesión cumpliendo el resultado tres.Cada comitiva empezó con su proyecto. Victoria y yo nos propusimos terminar si o si la máquina de suma y restas al término de la sesión. Le pusimos mucha perseverancia y trabajo duro evidenciando el resultado 4. Tanto así que en el descanso continuamos trabajando en la máquina. Sin embargo,  como todo en la vida aparecen obstáculos las fichas de la máquina fueron muy difíciles de forrar por ser tan pequeñas y más que nada muchas. Afortunadamente, no estuvimos solas en el trabajo nuestra amiga Maira nos ayudo mucho y estuvo forrando. De tal manera que se evidencia el resultado de aprendizaje  5 porque entre todos nos ...

Antes que nada realizamos la planificación cumpliendo con el resultado de aprendizaje 3. En esta sesión continuamos en donde lo habíamos dejado la anterior sesión: con nuestros proyectos por comitivas. Vicky que es la abreviatura de Victoria ya teníamos avanzada la estructura de la máquina de suma y resta y ahora venía la parte más difícil según las dos : la decoración. Teníamos que forrar toda la caja lo cual fue una actividad a la cual no pude participar porque considero que no se forrar tan bien y temía que estropee el trabajo así que Vicky me dijo que no me preocupará y se lo dejará a ella aquí me sentí agradecía por trabajar junto a ella y que me apoyara de tal forma logrando juntas el resultado de aprendizaje 5 y también el primero ya que me di cuenta que no soy tan hábil en las manualidades en especial forrar y que debo de mejorar porque en nuestro proyecto de matemáticamente será necesario para el futuro y no deseo depender plenamente de otras personas y aún más cargarles con m...

En este sesión fuimos en busca de cartón en un inicio porque necesitábamos de cartón para continuar con los proyectos propuestos la anterior clase. Fuimos al taller que se encuentra en el colegio en donde había muchos señores de limpieza trabajando y fueron muy gentiles con nosotros mostrándonos dónde se encontraba el cartón lo cual le agradecimos mucho. El cartón se encontraba en una zona cercana a la basura. Así que nos preparamos y empezamos a buscar qué cartón nos podría servir para el proyecto procurando reutilizarlos cumpliendo con el resultado 6. Logramos salir victoriosos tras la búsqueda porque encontramos cartón y estructuras hermosas como una torre Eiffel que pensaban botar a la basura . La rescatamos y nos la llevamos ya que simplemente necesitaba de una nueva pintada y como nueva. Una vez que llegamos al salón ya se había acabado la primera hora. Sin embargo, después de un breve descanso seguimos con perseverancia el proyecto realizamos la planificación de la sesión eviden...

Tras unas merecidas vacaciones de fiestas patrias hay que seguir continuando con los proyectos de matemáticamente. Esto será un nuevo comienzo puesto que muchos de los proyectos por comitivas se finalizaron lo cual es muy grato y muestra el resultado 4 y 5. Este mismo se ve en que cada uno trabajó con su grupo ayudándose mutuamente y por supuesto apoyando en el trabajo. En mi caso, mi grupo o mejor dicho mi pareja de trabajo era Victoria y ahora en este nuevo bimestre al igual que otras comitivas nos hemos planteado nuevos proyectos para seguir con la perseverancia pero antes que todo empezar con la planificación. Con nuestro asesor de CAS, iniciamos la planificación de estos nuevos proyectos viéndose el resultado 3. Lo cual es muy importante para tener presente la organización en un proyecto tan grande como este. En un inicio pensamos separarnos pero concuerdo a que tomamos en cuenta los puntos fuertes y debilidades de cada uno de lo involucrados decidimos no hacerlo porque nuestro si...